Ο
σκοπός
Το υδάτινο περιβάλλον ως πολύτιμο αγαθό θα
πρέπει να προστατεύεται και να αποκαθίσταται ώστε να διατηρείται η
βιοποικιλότητα και να εξασφαλίζονται οι ζωτικές του λειτουργίες που συμβάλλουν
σε ένα καθαρό, υγιές και παραγωγικό περιβάλλον. Σκοπός μας αποτελεί: 1) η
προστασία των υδάτινων οικοσυστημάτων μέσα από την ευαισθητοποίηση και
ενημέρωση της Κοινωνίας των Πολιτών σχετικά με τα σύγχρονα περιβαλλοντικά
προβλήματα και τις ορθές πρακτικές για την αντιμετώπισή τους, 2) η προώθηση της
λήψης μέτρων και ορθών πολιτικών για την προστασία του περιβάλλοντος, 3) η
εκπόνηση και προώθηση της επιστημονικής έρευνας, ώστε να αποτελέσει τη βάση για
την αειφόρο ανάπτυξη με στόχο την περιβαλλοντική, κοινωνική και οικονομική
ευημερία.
To μέσο
Η ΑΣΠΑΙΤΕ αποσκοπεί να εφοδιάσει
τους/τις φοιτητές/τριες με γνώσεις και δεξιότητες απαραίτητες για τη δόμηση
μαθησιακού περιβάλλοντος, στο πλαίσιο του οποίου παράγεται αυθεντική μάθηση. Οι
μελλοντικοί εκπαιδευτικοί στοχάζονται κριτικά, σχεδιάζουν και παρουσιάζουν
διδακτικές παρεμβάσεις, πειραματίζονται, υιοθετούν ενεργητικές μεθόδους μάθησης
μέσα από τις οποίες μπορούν να διαμορφωθούν σύγχρονα μαθησιακά
περιβάλλοντα.
Η αφορμή
To μάθημα της «Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας με
Η/Υ» ασχολείται με ένα φάσμα εφαρμογών των ψηφιακών τεχνολογιών στην εκπαίδευση
και την αξιοποίησή τους σε μαθησιακά πλαίσια που προωθούν την οικοδόμηση
εννοιών μέσα από ολοκληρωμένα εκπαιδευτικά σενάρια. Παράλληλα προωθούν την
καλλιέργεια υπολογιστικής σκέψης και μιας σύγχρονης τεχνολογικής κουλτούρας.
Δείγματα τέτοιων τεχνολογιών αποτελούν υπολογιστικά μοντέλα προσομοίωσης,
εκπαιδευτική ρομποτική, Logo-like προγραμματιστικά περιβάλλοντα, περιβάλλοντα
συγγραφής εκπαιδευτικών εφαρμογών, εργαλεία εννοιολογικής χαρτογράφησης,
ψηφιακά εκπαιδευτικά παιχνίδια, και κοινωνικά δίκτυα.
Σκοπός του μαθήματος είναι η εξοικείωση
υποψήφιων εκπαιδευτικών, τόσο από το χώρο των μηχανικών όσο και από το χώρο των
θετικών και κοινωνικών επιστημών, με σύγχρονες ψηφιακές τεχνολογίες ώστε
να είναι ικανοί (α) να σχεδιάζουν και να αναπτύσσουν με αυτές κατάλληλα
μαθησιακά αντικείμενα και να τα ενσωματώνουν σε εκπαιδευτικά σενάρια με βάση
σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις, καθώς και (β) να αναπτύσσουν εκπαιδευτικές
εφαρμογές που ανταποκρίνονται στις ιδιαίτερες διδακτικές ανάγκες των γνωστικών
τους αντικειμένων χρησιμοποιώντας προγραμματιστικά περιβάλλοντα ή περιβάλλοντα
συγγραφής εκπαιδευτικών εφαρμογών.
Η εργασία (!)
Στο πλαίσιο του παραπάνω μαθήματος, η εργασία που προβλέφθηκε ήταν η δημιουργία ενός blog! Δημιουργός είναι η Αφροδίτη Λιόλιου, Γεωπόνος Επιστήμης Ζωικής Παραγωγής, MSc Βιολογίας Διατήρησης - Οικολογίας, MSc Δικτύων & Πολυπλοκότητας και, πλέον απόφοιτος παιδαγωγικών σπουδών από το 2022!
Σας ευχαριστώ για την ανάγνωση και το
ενδιαφέρον!
Σχόλια